近期，大理大学校园足球场上，一场“信任之旅”团体辅导活动正在开展。学生两两组队，其中一名学生被蒙上眼罩，不能说话，在同行队友的语言指令下绕过障碍物、穿过沙坑再爬上台阶。

活动结束后，学生们分享游戏体验：“第一次完全信任不熟的同学，发现对方比想象中靠谱。”

团体辅导热身活动（资料图）。

大理大学以“助人自助”式辅导员护航学生的成长，以思想理论教育与价值引领为中心，以“党团和班级建设”“心理咨询与教育”“就业和考研指导”三个关键点贯穿于学生培养的全过程。

通过开好每一次主题班会，主题党、团日活动，大理大学以思想理论教育与价值引领为中心，帮助学生坚定理想信念。

“党团和班级建设”主要聚焦于中低年级学生的培养。在基础建设阶段，辅导员与学生们共同制定“班级成长公约”，通过班规、班训、班歌等形式，塑造积极向上的班级文化。“大理大学要求学生党员和骨干带头建立学习帮扶小组，带头参与志愿服务，带头遵守校纪校规，通过这种阶梯式培养模式，实现了从规范约束到学生自觉成长的有效过渡。

拥有心理学专业背景的施吉娟从2017年担任辅导员以来，就将心理学专业知识融入到辅导员工作中。她坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导。有挂科重修的专升本学生以班级第一的分数考上了硕士研究生。还有因家庭经济条件不好而怯于表达想法的学生，通过参加班级文娱小组活动，敢于在大众面前展现自我。

学校招聘会现场，施吉娟指导毕业生修改简历（资料图）。

大理大学关注学生的考研、工作动向，因势利导为学生提供规划和帮助。

2017级临床医学5班学生曾晓韵曾在就业和考研的选择中摇摆不定，辅导员主动找到她，结合学业成绩、科研兴趣和行业趋势为她具体分析未来道路。研究生毕业后，曾晓韵计划回云南工作，辅导员帮她梳理了各大医院的招聘要求、学科发展重点，帮她提前做好职业规划。

2018级临床医学5班的自韬谈起大学时光：“我当时考研、找工作都向老师请教了很多，包括简历制作、自我介绍、着装准备等。老师组织了很多活动，有就业指导、考研经验分享、面试经验分享，还有高年级学长学姐学习经验分享，对我考研和就业帮助很大。”

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