第一章  总  则

第一条  为切实加强学校师德师风建设，健全学校师德建设长效机制，引导广大教师践行教育家精神，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条 本办法所指的师德，是教师职业道德的简称，具体是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，是教师行业的道德要求。

第三条  师德考核是教师履职考核的首要内容，贯穿教师日常教育教学、科学研究和社会服务的全过程。

第四条  本办法适用于全体教职员工，包括学校所属各类事业编制人员、非事业编制人员、柔性引进人才、银龄教师、在站博士后等参与学校考核人员。

第五条  学校党委书记和校长共同领导学校师德考核工作，共同承担师德考核责任，是师德考核的第一责任人；校属各单位党政主要负责人对本单位师德考核负直接领导责任。

第六条  学校党委教师工作委员会统筹全校师德考核工作，健全完善由党委统一领导，党政齐抓共管，人事处（党委教师工作部）组织、协调和指导，校属各单位分工负责的师德考核工作机制。

第二章  考核内容及等次

第七条  师德考核主要依据《新时代高校教师职业行为十项准则》《大理大学师德失范行为负面清单及处理办法》等相关规定，考核内容包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会十个方面。

第八条  师德考核工作充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，主要考察教师日常师德表现和遵守纪律、履行岗位职责等情况，实行年度考核。

第九条  师德考核等级分为合格、不合格两个等次。

（一）凡出现《大理大学师德失范行为负面清单及处理办法》所列“负面清单”行为，被认定为师德失范行为的，当年师德考核结果为“不合格”。

（二）其他人员师德考核结果为“合格”档次。

第三章  考核方式和程序

第十条 考核方式

（一）教职工师德考核与年度考核同步进行，由人事处（党委教师工作部）统一安排，校属各单位具体实施。

（二）师德考核采取个人自评和单位考评相结合。

第十一条  考核程序

（一）校属各单位组织教职工开展自评工作，教职工本人填写《大理大学教职工师德考核评价表》，围绕岗位履职情况，对师德情况进行客观全面总结。

（二）校属各单位考核工作组在核实教职工个人材料基础上，结合教师自评情况进行评议并初步提出考核等次，召开党政联席会确定教职工师德考核等次，考核结果在本单位公示7个工作日，经公示无异议后，报党委教师工作部。

（三）党委教师工作部审核校属各单位的师德考核初步意见，报学校审定后公布师德考核结果。

（四）师德考核结果通知到每一位被考核教职工，经确认签字后，存入师德档案。

（五）对师德考核不合格的教职工，校属各单位应与当事人谈心谈话，督促其整改。

第四章  结果运用

第十二条 师德考核结果运用于教师管理和教师学术职业发展全过程，作为岗位聘用、岗位晋升、年度考核、职称评聘、职务晋升、工资晋级、干部选任、人才计划申报、科研项目申报、评奖评优、教师资格认定等工作的首要依据。

第十三条 教职工师德考核结果为“合格”以上等次的，年度考核的定性考核为“合格”；师德考核结果为“不合格”的，年度考核的定性考核为“不合格”。

第十四条 教师对师德考核结果有异议的，可在收到考核结果后10日内向所在单位提出申诉，所在单位应在3日内给予答复；对所在单位答复仍不满意的，可向学校调解委员会提出申诉，委员会接到复核申请后10日内给予书面答复。

第十五条  学校设立师德师风举报邮箱、公开举报电话，畅通师德投诉渠道。

第十六条  校属各单位要加强统筹协调、宣传引导和督促落实，切实做好教职工师德考核工作。对师德考核过程中有徇私舞弊、监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，学校将根据情况给予严肃处理。

第五章  附  则

第十七条  校属各单位要把师德建设摆在教师队伍建设的首位，根据本指导意见制定本单位师德考核实施细则，切实承担起师德考核主体责任。

第十八条  本办法由人事处（党委教师工作部）负责解释，自印发之日起施行。