近日，大理大学文学院2025级汉语言文学、新闻学学生完成了一项特殊的人际传播课程作业——以小组合作形式拍摄国家级非物质文化遗产《弥渡山歌》手势舞二次创作并发布至抖音平台，助力大理非遗文化“破圈”传播。这次传播实践项目在抖音上累计获得超过20万的播放量，为古老民歌注入网络传播新活力。

茶马古道的歌声联动Z世代的指尖

作为茶马古道上的重要驿站，云南省大理州弥渡县曾是南来北往马帮的必经之地，多元文化在此交融碰撞。弥渡山歌是流传于云南省大理白族自治州弥渡县的传统民歌，《小河淌水》《弥渡山歌》《绣荷包》等脍炙人口的经典曲目让人印象深刻。这些山歌以自由灵动的曲调、即兴真挚的歌词和深厚的民族情感，记录着弥渡的时代变迁，抒发着人们的内心情感，2011年弥渡山歌被列入第三批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。

“山对山来崖对崖，蜜蜂采花深山里来"，这首传唱了近400年的《弥渡山歌》，如今在互联网平台上破圈走红。2026年以来，《弥渡山歌》凭借创意改编、明星助推与全民二创实现了现象级传播，截至3月16日，仅抖音"弥渡山歌"话题播放量就达40.5亿次，17.4万人次参与创作。其中，将传统山歌与Phonk电子音乐风格融合的改编版，搭配简单灵动的手势舞动作，更是风靡全网，从国内刷屏到海外走红。 

授课教师杨慧芸表示，"在人际传播课程的授课过程中选择弥渡山歌手势舞作为课程作业，一方面是因为它具有很强的非语言传播特性，手势动作本身就是一种跨文化的交流语言；另一方面，也希望同学们能够通过二创网络实践，助力大理民族文化在现代传播环境中的转化与创新。"

从教室到网络：一场跨越时空的文化对话

本次作业要求同学们8人为一组自由组合，在学习《弥渡山歌》手势舞的基础上，结合小组创意进行改编和拍摄，最终发布到网络平台，并根据视频的播放量、点赞量、评论量和转发量等数据进行综合评分。同学们需要完成从选题策划、分镜设计、拍摄剪辑到账号运营、粉丝互动的全流程工作。

为了拍好这次作业，同学们做了大量的准备工作。他们不仅反复观看教学视频练习手势动作，还查阅了大量关于弥渡山歌历史文化的资料，深入了解每一句歌词背后的故事。有的小组还特意穿上了云南少数民族服饰，在大理古城、洱海之滨等具有地方特色的地点进行拍摄，力求将传统文化与地域特色完美融合。

"我们小组在拍摄过程中遇到了很多困难，比如动作不整齐、光线不好、剪辑技术不熟练等等。"2025级汉语言文学三班的字建香同学回忆道，"但我们通过不断地沟通和协作，最终克服了这些困难。当看到我们的视频在抖音上获得了网友的点赞、评论和转发时，那种成就感无法用语言形容。"

截至目前，2025级汉语言文学、新闻学同们在抖音平台发布的《弥渡山歌》手势舞视频累计播放量已超过20万次，获得了众多网友的点赞和评论。有网友留言说："看到大学生们用这么时尚的方式传播传统文化，真的很感动！"还有网友表示："原来弥渡山歌这么好听，手势舞也这么好看，我也要学起来！"

非遗传承的青春力量

"这次教学实践取得了超出预期的教学效果。"杨慧芸老师表示，"通过这次作业，同学们对大理民族文化有了更深的理解和认同，也积极成为了非遗文化的网络传播者。"

参与本次作业的周浪同学说，“作为文学院的学生，我们有责任也有义务将优秀的传统文化传播出去。这次作业让我深刻体会到了网络传播的力量，未来我会继续为传统文化的传承和发展贡献力量。"