大理学院艺术学院“十二五”发展规划(2010年发布)

发布日期:2012-09-12 | 来源:艺术学院| 阅读次数:
 十二五”期间是我国教育事业持续、快速、健康发展的时期,是大理学院改革与发展的关键时期,也是艺术学院又好又快发展的重要时期。根据大理学院“十二五”发展规划,结合艺术学院实际,现制定艺术学院“十二五”发展规划。

一、艺术学院的基本情况及现状分析

艺术学院于2004年由原美术系和音乐舞蹈系合并组建而成,经过历届领导班子和全体教职工的共同努力,特别是2007年以后,学院在教学、科研、管理、规模等方面有了很大的发展和进步。目前有音乐学、绘画、艺术设计、音乐表演、动画5个本科专业,全日制在校本科学生811人。现有教职工65人,高级职称16人(其中,正高3人,副高13人),中级职称29人,硕士研究生12人,在读博士1人,在读研究生8人,师资队伍结构基本合理,学院的办学规模进一步扩大,专业建设取得新进展。学院现有综合办公室、教学办公室、学生办公室、团委等4个管理机构,有绘画、声乐、器乐、艺术设计、音乐表演、舞蹈、艺术理论、实践教学等8个教研室。

“十一五”期间,学院大力弘扬改革创新精神,按照“内建和谐、外树形象、强化管理、促进发展”的工作思路,以“学科专业建设、师资队伍建设、内涵建设和特色建设”为重点,坚持以人为本、质量立院,围绕学院教学科研工作,不断加强学科专业建设和师资队伍建设,积极改善办学条件,建章立制、科学管理,强化内部管理,营造了和谐的内部环境,为我院又好又快发展奠定了坚实的基础。

从学校的整体建设和我院的中长期发展来看,学院还需从以下几个方面进行努力:基本建设及基础设施需进一步改善,以满足办学规模及发展的需要;学科专业建设需进一步优化;师资队伍建设需进一步加强;教师科研水平需进一步提高,学术团队建设仍需进一步加强;办学特色需进一步凝练;内部管理体制需进一步规范与完善;为地方社会文化服务能力需要进一步提高。

二、“十二五”发展规划的目标定位

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,根据学校第一次党代会的总体部署和学校“十二五”发展规划的要求,继续按照“内建和谐、外树形象、强化管理、促进发展”的工作思路,以“学科专业建设、师资队伍建设、内涵建设和特色建设”为重点,团结带领全院师生员工,同心同德、艰苦奋斗、改革创新,积极推进管理体制改革,建设团结干事班子,打造内部和谐环境,为实现艺术学院跨越式发展而努力。

(二)目标定位

基本定位:以音乐学、绘画、艺术设计、音乐表演、动画等本科专业教育为主体,努力加强现有专业的内涵建设,积极发展研究生教育,加大成人教育和留学生教育的发展力度。

总体目标:综合能力不断提高,学院在省内的影响力不断提升;营造浓厚的学术氛围,打造一支具有强烈社会责任感及较高水平的学者和艺术家队伍;科研、创作实力得到明显提升,能承担国家级学术研究或艺术实践项目,获得一批具有重要影响的学术与艺术实践成果;专业特色鲜明,有较强的办学实力管理制度完善,管理机制高效;形成完善的国内、国际合作交流体系,国内、国际影响力明显增强;服务地方社会经济文化发展和推动校园文化建设的能力显著增强。

学科发展目标:以学科建设为龙头,以艺术创作和科研促教学,进一步凝练学科专业方向;努力申报1个校级重点学科,争取申报1-2个硕士点,实现研究生教育的突破,提高办学层次,提升办学水平。

专业发展目标:以教学为中心,强化现有专业内涵建设,打造特色专业,突出本土民间艺术特色教育,夯实专业基础,强化实践教学,努力扩大继续教育和各类培训的招生规模,增加留学生人数。

三、 “十二五”期间建设发展的主要任务

(一)学科建设

学院在“十二五”期间,以学科建设为龙头,在稳固和加强现有专业内涵建设的同时,凝练学科专业方向,以艺术创作和科研促教学,以建设学术团队为基础,以社会服务为支撑,提升学院的教学科研水平和社会服务能力,努力申报1个校级重点学科,争取申报1-2个硕士点;建成1个集教学、研究、创作、展示、交流、收藏为一体的“大理民族民间艺术传承教学研究中心”。

(二)专业建设

根据学校总体要求和社会需求,适当扩大招生规模,争取申报舞蹈学、播音主持等综合艺术性、实用性强的1-2个专业,到2015年,由目前的5个专业扩展到6-7个专业,在校生规模从现在的800多人扩大到1200人;新增实践教学基地5个。努力建成1个校级重点专业或1个省级特色专业;本科毕业生学士学位授予率达到95%以上,毕业生就业率达到95%以上,本科生升研率达到10%

(三)教学建设

加强课程建设:建成2-4门校级精品课程和1-2门省级精品课程,建成2门以上双语课程,新增2-3门校级应用示范课程。进一步深化教学改革,加强校本课程和艺术实践课程的建设与管理力度,加强省级、校级质量工程项目的申报工作,鼓励教师积极参加教研教改活动,加强课程体系、教学内容、实训环节的研讨和改革。

加强教学质量监控:加强教学质量的监督和管理,建立合理高效的监控机制,继续加强专业质量建设标准的完善和实施。成立由教学副院长牵头、部分学术委员会委员组成的教学质量监督小组,坚持学院领导和教学管理人员定期听课制度,坚持教学质量三级评审制度(即学院检查、督导和学生评教),定期召开学生座谈会,对教学过程进行全面检查和监控。

完善教学管理:建立规范化教学制度,做到每个环节上都有章可循,且操作性强。注重专业教学计划、学习目的、基本教学内容、进度、教科书的具体实施。规范教学文件管理,健全专业档案库,做到名目清晰、材料整齐,充分利用现代技术建立高效快捷的教学管理系统,进一步完善学分制管理。加强继续教育管理工作,根据社会需求增加招生专业和稳步扩大招生规模。利用自身优势,做好各类艺术培训工作,增强学院社会影响力。

完善青年教师导师制和本科学生学业导师制:进一步做好青年教师导师制工作,通过老教师、骨干教师的传帮带和严格的制度规范,培养好年轻教师,做好教师梯队建设,不断提高师资队伍整体水平;进一步完善本科学生学业导师制,做好学生的生活指导、专业指导和人生指导。

(四)师资队伍建设

根据办学规模及发展趋势,不断加强学科带头人和骨干教师的培养,打造一支业务强、思想好、作风硬、纪律严的师资队伍。到2015年,专任教师数达到85人,争取教授达到8人、副教授达到25人,具有硕士学位以上的教师达到30%以上。5年内力争培养2名校级专业学科带头人和3-4名校级专业骨干教师。加大教学、科研团队建设力度,打造1个校级优秀教学科研团队。积极支持和鼓励教师参加国内外重大学术交流及展演活动,有计划地派遣教师进修、访学、交流,不断提升教师教学科研能力。

  (五)科研工作

积极走以科研促教学、教学科研相长的道路,培养教师科研积极性,提高教师的教学科研能力。争取国家级科研项目1-2项,获得省部级科研项目3-4项,校级科研项目20项,发表论文作品100篇(件)以上;出版专著、教材、专辑5部以上。争取省部级教改课题2项左右,获省级优秀教学成果1-2项,获校级优秀教学成果1-2项。支持、鼓励教师积极参与国家级、省级各种重大展演活动。加强学生科研能力和创新能力的培养,积极支持学生参加各级展演活动。

(六)国际合作与交流

按照省委、省政府实施云南省成为我国面向西南开放的“桥头堡”战略的精神和学校国际合作与交流的总体部署及要求,以“大东方体育艺术文化节”为依托,进一步扩大与国外大学的艺术合作与交流,加大宣传力度,打造品牌,促进学院办学水平和质量的提高;进一步扩大师生互换规模,逐步扩大留学生人数;进一步加强师生的对外交流能力,力争每年派遣1-2批师生到国外高校学习交流,接收40-50人次的国外高校师生来访、学习、交流。

(七)为地方社会文化服务

发挥自身优势,积极开展与地方党委政府及科研机构的合作,积极参与重大科研项目研究,承办和参与各类展演活动,为地方社会经济文化建设服务;注重将地方民族、民间艺术引入学院艺术教育中,打造民族特色的艺术品牌;进一步促进地方艺术教育发展并积极参与、支持地方新农村建设,树立良好的社会形象。

(八)党建及思想政治工作

巩固学院创先争优活动成果,推进学习型组织建设,健全学院理论中心组学习制度,加强领导班子建设,增强统筹协调能力,实行民主决策,有效处理好领导、管理、服务、教学、科研和发展的关系,推动内部管理和各学科专业的协调发展。进一步完善教工党支部参与学科建设的工作机制。加强教师党支部、学生党支部的制度建设,加大学生组织发展工作的力度,规范组织发展程序,完善学生党员档案管理。经过5年的建设,使学生党员达到学院学生总人数的30%。不断加强大学生思想政治教育工作,主动掌握师生舆情,继续做好党风廉政建设、院务公开、安全维稳和二级教代会建设等各项工作,推动和谐学院建设,为学院的改革与发展提供坚强的组织保证和思想政治保障。

(九)学生教育管理工作

以教育管理和服务好学生为一切工作的出发点和落脚点,狠抓学风建设,促进良好学风的形成。加强学生教育管理制度的建设,规范学生行为。加强学生社团的管理,理顺关系、完善制度,充实和培养学生会、团委、三自委等组织的学生干部,充分发挥学生党员和学生干部的骨干作用,努力提高团学活动的质量和效果。进一步发挥自身优势,继续发挥校园文化建设中的引领作用。加大对贫困学生的帮助和毕业生的就业指导服务工作,努力为广大学生解决实际问题,为和谐校园、维护学校的稳定作出应有的贡献。

(十)师德师风建设

以“行为世范、为人师表”为要求,加强教师的管理和师德教育,培育良好师风,充分发挥教师的模范表率作用,以良好的师德师风培育优良学风,形成良好的育人氛围。

四、实现“十二五”发展规划的保障措施

(一)强化管理,进一步推进管理体制改革

建立结构合理、业务水平高、服务意识强、办事效率高、具有研究能力和创新能力的管理队伍;理顺管理关系,以管理促发展,加强师德和学风建设,健全民主管理制度,实现制度创新,在学院管理中充分体现以人为本、民主管理理念,实现管理制度规范化、管理队伍专业化、管理手段现代化、管理效率高效化;进一步探索校、院、系三级管理体制改革,推进我院专业管理、专业方向管理和课程管理的有效机制的运行。

(二)加强条件建设,增强办学活力

合理配置与使用资源,积极向学校争取艺术楼二期工程建设;争取学校特色专业建设配套经费支持;发挥为地方经济建设和社会服务功能,争取横向经费支持;增加教学设备投入和加强基本条件建设,不断提高专业的自我发展功能,增强专业的自我发展能力。

(三)深化教学改革,切实提高教学质量

坚持“加强基础、重视实践、服务社会、面向未来”的办学理念,以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,深化教学改革,创新教学体系和管理机制,努力把学院的专业建成特色鲜明、省内有影响的专业;推行“生活指导、专业指导、人生指导”的“本科学生学业导师制”,健全专业实践教学活动制度;坚持课程教学成果汇报制度;制定学生年度作品收集考评制度;建立学生创作作品发表奖励制度。全面启动课程建设与改革工程,积极推进特色专业、精品课程、网络课程、精品教材等建设工作;推进课堂教学改革,在课堂教学中体现专业理论与专业实际的紧密结合、专业知识的学习与专业技能培养的有机结合,师生双边互动,增强课堂教学活力,切实提高课堂教学质量。

(四)加强师资队伍建设,提高师资队伍的素质

优化师资队伍的专业结构、职称结构、学历结构、学缘结构与年龄结构;以知识结构合理、梯队明显、具有发展潜力的师资队伍建设为目标,培养和造就一批有较高教学水平与学术造诣的学科带头人;完善专业负责人及教研室管理制度;积极引进行业先进专业人才担任兼职教师;重视中青年教师的培养和提高,鼓励年轻教师攻读硕士、博士学位和出国深造学习,建设一支学术活力强、知识结构合理的师资队伍;依托学校国际合作交流优势,鼓励教师出国进行短期学术交流,拓宽眼界,了解国际前沿学术动态,提高教师的综合素质与教学能力;重视教师的职业道德和科研能力的培养,为教师搭建社会服务平台;为学科带头人提供优质条件,切实落实学科带头人负责制,使之能真正带领学科承担起教学、科研和社会服务三大任务;凝练学科研究方向,为研究方向提供保障和支持。

(五)加强科研工作,提升学术水平

以学科研究方向整合科研队伍,加强科研梯队建设和团队建设;建立科研奖励机制,鼓励教师积极申报各级各类科研项目特别是高层次的纵向科研课题;积极开展横向课题研究,为地方经济建设服务;支持教师参加国内外各种高级别学术会议,鼓励教师举办学术讲座,营造良好的学术氛围,以科研促教研,以教研促教学。

(六)强化实践教学环节,培养学生的创新能力

逐步建立技能、实践一体化,发展学生个性的实践教学运行体系;打破专业界限,整合专业内容,加大专业融合力度;推行技能教学单独设课;加强专业实践基地建设,充分发挥基地的教学功能和科研功能,以基地为基础,建立教学、科研、生产三结合的教学模式,提高学生的实践能力与创新能力。

(七)加强沟通协调,为学院办学创造良好外围环境

加强与新闻媒体和教育界、国际国内学术机构、办学单位、用人单位的联系,主动争取社会各界的关心与支持;积极参与各类艺术、学术交流活动,充分利用外界资源,扩大学院在业界的影响;发展开放办学、业务培训,加强横向科研合作,拓宽办学渠道,提高办学效益,营造良好的办学外围环境。

(八)加强质量工程建设,为提高办学水平提供保证

以学校专业评估指标体系为标准,树立和强化专业办学质量与水平的优胜劣汰意识,建立和健全本科专业办学质量的自我约束、自我监控的长效机制,促进专业建设良性循环、良性发展;建立教师学生共同参与的内部质量保障与评价机制,建立教学内容、课堂教学、实践教学、听课、学生反馈、教学督导等制度,为提高办学水平提供保证。